Предлагаем для школ, занимающихся краеведением программы курсов:
1) Культура Подмосковья.
2) Краеведение.
3) Литературное краеведение.
4) Профориентация.
Все курсы краеведческой направленности. Разработаны колективом учителей средней школы №1 г.Долгопрудного Московской области и расчитаны прежде всего для учащихся города. Однако они могут быть интересны и учителям других регионов.
Программы получили положительные отзывы специалистов ВУЗови Педагогической академиии последипломного образования.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Предпрофильный элективный курс: «Ржевская битва. История и современность» предназначен для обучающихся 9 классов.
Целью организации предпрофильной подготовки в 9 классе является создание условий, обеспечивающих самоопределение выпускников основной школы в отношении выбора профилирующего направления своей будущей деятельности.
Курс даёт обучающимся возможность изучить свои способности и творческий потенциал в самостоятельных исследованиях и учебно-практических занятиях в области исторического знания.
Автор - Цыбина С. В. учитель истории и обществознания МАОУ "СОШ № 9 Белоглинского района" с. Белая Глина, Краснодарский край. Программа и КТП разработаны в соответствии с новыми требованиями ( на 17 часов)
Программа в 10 классе рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю) и на 35 часов в год (1 час в неделю) в 11 классе и ориентирована на перспективу формирования навыков самостоятельной проектно-исследовательской деятельности на ступени старшей школы, на формирование социокультурных компетенций школьников.