Рабочая программа составлена на основе личностно – ориентированного подхода с использованием 3 базовых методик:
- технологии задачного подхода (изучение любой темы представлено как цепочка задач, которые необходимо решить);
- технологии диалога (при работе над содержательной стороной необходимо представить материал в форме проблемных вопросов и найти оптимальное решение, способное не подавить учащихся, а обогатить педагога и ребенка);
- технология имитации деловой игры (используется при организации деятельности музея, при распределении обязанностей).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Конкурсная работа «Авторская программа элективного курса для предпрофильной подготовки «Далекое – близкое» имеет краеведческую направленность и посвящен истории города Энгельса. Курс носит универсальный характер, так как может быть адаптирован к изучению истории любого края или города нашей страны. Он предполагает различные методы работы. Ценным является возможность самостоятельно получать знания через работу с материалами краеведческого музея, городского архива. В последние годы значительно возросла роль краеведения в воспитании подрастающего поколения. Знание истории родного края конкретизирует многие события отечественной истории, помогает понять процессы, происходящие в современном мире. Знакомство с яркими страницами местной истории, с известными земляками, с памятниками архитектуры и скульптуры вызывает гордость за своих предков. Изучение истории родного края предполагает и изучение истории своей семьи, которое помогает восстановить связь поколений, улучшает взаимоотношения с родителями. Курс способствует расширению кругозора, нравственному, гражданскому и патриотическому воспитанию, систематизации знаний по истории, развивает основные умения и навыки у учащихся.
Предпрофильный элективный курс: «Ржевская битва. История и современность» предназначен для обучающихся 9 классов.
Целью организации предпрофильной подготовки в 9 классе является создание условий, обеспечивающих самоопределение выпускников основной школы в отношении выбора профилирующего направления своей будущей деятельности.
Курс даёт обучающимся возможность изучить свои способности и творческий потенциал в самостоятельных исследованиях и учебно-практических занятиях в области исторического знания.
Программа предназначена для организации деятельности одаренных учащихся , стремящихся совершенствовать
свои знания в области истории, краеведения, обществознания; приобретать умения и навыки научно-исследовательской работы,
развивать свой интеллект
Актуальность программы определяется тем, что необходимо формировать гражданское самосознание,
вырабатывать у учащихся собственную позицию, развивать социальную активность, ответственность,
способствовать становлению граждан, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных
проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, Малой Родины.
Цели и задачи программы:
- формирование духовно-патриотических ценностей, норм гражданской морали,чувства долга;
- формирование аналитического и критического мышления в процессе выполнения проектной работы;
-развитие творческих способностей , выработка исследовательских навыков,высокой социальной ответственности;
-самовоспитание целеустремленности и системности в учебной, настоящей и предстоящей трудовой деятельности;
-развитие краеведческой и поисковой работы,сохранение исторической памяти;
-воспитание культуры общения и личной этики учащихся;
- совершенствование духовно-нравственного, гражданского и правового воспитания обучающихся.