Рабочая программа по «Истории Волгоградской земли от древнейших времён до современности» для 9 класса рассчитана на 34 часа учебного времени. Программа составлена для среднего уровня учащихся.
Из 34 часов - 2 часа отводится на промежуточный и итоговый контроль.
III. Формы промежуточной аттестации осуществляются в соответствии с Уставом и локальным актом школы.
IV. Основной целью данной программы является:
- Изучение истории Волгограда, как части отечественной истории, воплощение его героических и трагических страниц, отражение многовековой жизни наших предков, изучение культуры и традиций прошлого и настоящего города.
Основными задачами программы являются:
• воспитывать чувства уважения и привязанности к родному краю, гордости своим краем, его историей историческими деятелями и достопримечательностями;
• учить общим принципам постановки и решения познавательных проблем, методам работы с историческими источниками, выявлению причин и следствий, умению строить гипотезы и приводить доказательства, объяснению фактов, составлению различных суждений, использованию различных источников информации (книги, музеи, памятники и достопримечательности, кинотеатры, видео, библиотеки, средства массовой информации, интернет-ресурсы и т.д.);
• формировать интерес обучающихся к истории родного края, его загадкам и легендам, учить понимать проблемы современности, вырабатывать собственное отношение к традициям различных культур;
• развивать знания обучающихся по истории Царицына-Сталинграда-Волгограда.
V. В результате изучения образовательного курса обучающийся должен:
знать/понимать:
место и роль Царицына-Сталинграда-Волгограда в контексте отечественной и всемирной истории, своеобразие его истории;
последовательность смены населения волгоградской земли, взаимоотношения оседлых и кочевых племен;
даты и содержание важнейших событий истории Царицына-Сталинграда-Волгограда;
гипотезы об основании Царицына;
последовательность событий по формированию промышленности в Царицыне;
факты и события революций 1905, 1917 годов, Гражданской войны на территории Волгоградской земли;
факты и события Великой Отечественной войны на территории Сталинграда;
последовательность событий по восстановлению Сталинграда в послевоенные годы;
особенности политики региональных органов власти, местного самоуправления и общественных движений в 1990-2000 гг.;
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В последнее время значительно обновилось содержание структуры литературного образования школьников.
Изучение литературы родного края – это одно из направлений преподавания литературы в школах республики Бурятия, главная цель которого изучить литературу края, вызвать у учащихся интерес к своей родине, пробудить чувство любви к литературе и культуре Бурятии и родного края.
В данный момент литературное краеведение прочно вошло в школьный курс в качестве регионального компонента базисной программы. Оно помогает решать важнейшие учебно-воспитательные задачи, формирует систему ценностей учащихся, способствует процессу становления личности ребенка, учит понимать прошлое и настоящее нашего края, Бурятии в целом.
Программа курса разработана на историческом материале, произведениях устного народного творчества, памятниках письменности, поэтических и прозаических произведений писателей и поэтов Бурятии, краеведческих материалах.
Содержание курса не включено в базовые программы, но оно построено таким образом, что его изучение базируется на полученных ранее знаниях учеников, так как предлагаемый авторский курс является неотъемлемой частью филологического образования учащихся.
Литература Бурятии была и остается органической частью отечественной литературы. Но это не исключает в ней своеобразия и самобытности. Именно поэтому важно увидеть ее связь с историей, культурой, общерусской литературой.