Элективный курс по истории "В поиске истины"

Раздел: элективные курсы

Эта программа элективного курса предназначена для преподавания в 10 классе гуманитарного профиля-в дополнение к инвариантному (основному) курсу истории. Элективный курс рассчитан на 35 часов. Он изучается одновременно с инвариантным, являясь его составной частью. Но ориентирован на более высокий, проблемно - теоретический уровень изучения духовной жизни России Необходимость введения этого элективного курса очевидна. Воспитание нравственности, духовности, милосердия в курсе изучения истории России на современном этапе развития общества актуально. Изучение этой темы занимает определенное место в системе изучения общеобразовательных и базовых профильных предметов, так как вопросы духовности в темах культуры того или иного периода недостаточно освещается из-за нехватки времени. Программа включает новые для учащихся знания, не содержащиеся в базовых программах, знания, вызывающие познавательный интерес. В программу включен наиболее ценный нравственный опыт человека в русской истории, она отражает два вида духовной деятельности - производство духовных ценностей (мысли, идеи, теории, нормы, идеалы, образы, которые могут принимать форму научных, философских, религиозных, художественных произведений, законодательных актов, а также деятельность, результатом которой является изменение сознания людейСодержание курса построено таким образом, что прослеживается историческая последовательность, связи между частными и общими знаниями. Последовательность прохождения материала помогает восстановить хронологию исторических событий русской истории. Изучение новых знаний опираются на уже пройденный материал, на знания, умения и навыки, полученные учащимися в процессе изучения истории на ступени общего образования. Курс позволяет совершенствовать аналитические умения и навыки, формировать коммуникативную компетенцию в процессе составления устных и письменных сообщений. Курс рассчитан на учащихся 10 класса и позволяет учащимся подготовиться к сдаче ЕГЭ по истории и обществознанию. Специфические задачи курса: • Обобщить, систематизировать и углубить знания учащихся путем концентрации программного материала вокруг проблем, связанных с духовной жизнью; • Помочь учащимся осознать роль и значение духовной жизни как фактора исторического развития; дать увидеть духовную жизнь общества во всей ее сложности, противоречивости, приобщиться к духовным поискам, нравственным ценностям, национальным традициям россиян; • Ознакомить учащихся с широкой палитрой противоречивых, взаимоисключающих мнений, оценок, суждений, что при условии организации активной познавательной деятельности-поставить их перед необходимостью проделать внутреннюю работу, сделать нравственный выбор, уяснить себе свои идеалы, а также будет способствовать формированию «я»-концепции. Методы и формы занятий – проектная, исследовательская деятельность, лекции и ролевые игры, выполнение творческих индивидуальных и групповых заданий. Ожидаемые результаты – овладение универсальными учебными действиями, регулятивными, личностными, коммуникативными, познавательными, а также предметными компетенциями. Формальная структура программы выдержана и состоит: 1. Пояснительной записки; 2. Тематического содержания; 3. Ожидаемых результатов и форм работы; 4. Списка литературы. При разработке программы курса учтены все требования по составлению элективных курсов.

Раздел: элективные курсы

Изучение элективного курса «Изучение проблемных вопросов истории России через работу с историческими источниками» тесно связано с другими гуманитарными предметами: обществознанием, историей культуры, литературой, что позволяет осуществить межпредметные связи. Курс адресован учащимся 10 класса, которые ориентируются на сдачу экзамена по истории в форме ЕГЭ.

Раздел: элективные курсы

Данная программа может использоваться, как элективный или модульный курс, в классах с углубленным изучением истории, гуманитарного профиля. Особенно хотелось бы подчеркнуть, что курс следует начинать в 6-ом классе, в котором начинается изучение истории России с древнейших времен. Лучше построить изучение курса как самостоятельную работу учащихся по сбору дополнительных материалов по разделам программы. А занятия, как семинары, где каждый учащейся участвует в обсуждении темы.