Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Из опыта работы по теме: «О введении регионально - национального компонента в содержание исторического образования».
08 октября 2013
В данной статье автор делится опытом работы по региональному краеведению, предлагает собственный вариант календарно-тематического планирования уроков по истории России в 9 классе с применением регионального компонента. Представлены авторские разработки: задачи для учащихся 5-х классов по теме: «Счёт лет в истории» с введением регионально-национального компонента в предмет история, интеллектуальная краеведческая игра по форме телепередачи «Поле чудес» (Тема игры: «Ненцы Ямала»).
o-vvedenii-regionalno-natsionalnogo-komponenta-v-soderzhanie-istoricheskogo-obrazovaniya.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: иное
Иследование стратегий пересказа учебного текста на уроках истории учщимися 5 класса. Методическая статья о применении технологии целенаправленного развития познавательных стратегий (ЦРПС), разработанной доктором психологических наук А.А.Плигиным. В основе технологии развитие познавательной компетенции учащихся через выявление и усовершенствование индивидуальных стратегий учеников в различных учебных областях.
Раздел: иное
Преимущество активных методов на уровне "учитель-ученик" и интерактивных методов на уровне "ученик-ученик-учитель" перед пассивными методами преподавания истории.
Раздел: иное
При работе с документом у учащихся активизируется процесс мышления, воображения, что способствует более плодотворному усвоению исторических знаний и развитию исторического сознания. У учеников вырабатываются умения самостоятельной работы: читать документы, анализировать и извлекать информацию, рассуждать, оценивать значение документов прошлого и настоящего.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
