Работа с источниками на уроках истории в старших классах

При работе с документом у учащихся активизируется процесс мышления, воображения, что способствует более плодотворному усвоению исторических знаний и развитию исторического сознания. У учеников вырабатываются умения самостоятельной работы: читать документы, анализировать и извлекать информацию, рассуждать, оценивать значение документов прошлого и настоящего.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: иное
Памятки помогут учащимся без труда подготовится к уроку истории
Раздел: иное

Иследование стратегий пересказа учебного текста на уроках истории учщимися 5 класса. Методическая статья о применении технологии целенаправленного развития познавательных стратегий (ЦРПС), разработанной доктором психологических наук А.А.Плигиным. В основе технологии развитие познавательной компетенции учащихся через выявление и усовершенствование индивидуальных стратегий учеников в различных учебных областях.

Раздел: иное
Моя методическая система представляет из себя взаимосвязь использования современных технологий обучения и нетрадиционных форм проведения уроков и внеклассных занятий. В ходе педагогической практики использую различные формы проведения уроков. С учетом специфики тем широко применяю ролевые игры, дискуссии, пресс-конференции, социологические опросы, интервьюирование, создание учебных фильмов, плакатов.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее