Моя методическая система представляет из себя взаимосвязь использования современных технологий обучения и нетрадиционных форм проведения уроков и внеклассных занятий.
В ходе педагогической практики использую различные формы проведения уроков. С учетом специфики тем широко применяю ролевые игры, дискуссии, пресс-конференции, социологические опросы, интервьюирование, создание учебных фильмов, плакатов.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Вопросы по истории России для шестиклассников представлены в форме популярной игры "Кто хочет стать миллионером", что позволяет более интересно провести проверку знаний отечественной истории. Вопросы охватывают период от возникновения Древнерусского государства до нашествия кочевников с Востока
Аналитическая справка о деятельности
Семёнова Романа Леонидовича,
учителя истории и обществознания
Муниципального общеобразовательного учреждения
«Есаульская средняя общеобразовательная школа ». Данная работа победила в 2010 году в конкурсе "Лучшие учителя Красноярского края", в условиях которого получение 213 победителями грантов по 40 тысяч рублей.
Статья посвящена теме войны. В ней изучены онтологические причины данного явления с точки зрения русских мыслителей начала ХХ века. Выявлено различное восприятие его отдельными индивидами и обществом в целом. Показано христианское отношение к такому явлению как война, а также установлены сущностные различия противоположных позиций в данном вопросе и последствия этого для существования народа, государства, цивилизации.