Формирование картографической грамотности на уроках истории

Раздел: иное

Данная презентация может быть использована при изучении темы "Русская культура 2-ой половины 19 в."

Раздел: иное

Материалы посвящены биографии пограничника Н.Ф.Кайманова, ставшим первым Героем Советского Союза в начале Великой Отечественной войны.Можно использовать как на уроках истории, так и на внеклассных мероприятиях.

Раздел: иное

Развитие критического мышления – это педагогическая технология (авторы: Ч.Темпл, К.Меридит, Дж.Стил, С.Уолтер), направленная на развитие критического мышления обучающихся. Согласно определению Кларина М.В.[ 5 ], критическое мышление – это технология, формирующая интеллектуальные умения и усиливающая рефлексивные механизмы в образовательной деятельности. Критическое мышление означает не негативность суждений или критику, а разумное рассмотрение разнообразия подходов с тем, чтобы выносить обоснованные суждения и решения. Ориентация на критическое мышление предполагает, что ничто не принимается на веру. Каждый ученик, невзирая на авторитеты, вырабатывает свое мнение в контексте учебной программы. Критическое мышление – это способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения.