Работа составлена на 2 варианта, содержит 5 заданий. Применительна как форма текущего контроля уровня знаний понятий по темам. Система оценивания: 1 ошибка - "5", 2-3 ошибки - "4", 4-5 ошибок - "3", 6> ошибок - "2". Надеюсь, вы найдете нужное применение для данной работы. Удачи!
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Кроссворд "Россия в первой половине XIX в." предназначен для выполнения (разгадывания) учащимися 8-х классов. Он поможет школьникам в освоении терминологии и запоминании фактов, связанных с историей России этого богатого событиями периода.
Кроме того, одной из задач, поставленных учителем перед школьниками при выполнении кроссворда, может быть и такая: рекомендовать восьмиклассникам отыскать в сети Интернет портреты упомянутых в кроссворде художников и архитекторов, а также их творения, и на этой основе создать (индивидуально, в малых группах...) презентацию к направлениям в искусстве 1/2 XIX в.
Первая проверочная работа по отечественной истории должна показать ученикам и красоту исторической периодизации, и дать умения работы с системами, например, системы земледелия, а также обратиться к их жизненному опыту. Учащиеся работают с исторической картой, где ориентирам служат реки Восточно-европейской равнины, так в сознании учеников начинает закладываться тот факт, что расселения славян и их образ жизни, напрямую связаны с географическим и климатическим фактором.
Проверка качества знания (или, если хотите, - домашнего задания) – одна из важных составляющих образовательного процесса. И это является определённой трудностью каждого учителя, так как встаёт вопрос – как проверить знание каждого ученика за каждую прошедшую тему на каждом уроке? Традиционный ответ – устный опрос. Но, во-первых, это занимает достаточно много времени, которого всегда не хватает. Во-вторых, опросить всех учеников (по крайней мере, эффективно) просто невозможно в рамках сорокаминутного урока. В-третьих, основное направление приложения современного педагогического опыта и проверки качества знания учеников, а также работы педагога является ЕГЭ, то есть письменный экзамен, предполагающий определённое количество знаний, умений и навыков и, к сожалению, красиво и правильно выражаться, не является в этом экзамене определяющим. Продолжить эти самые «но!» вы можете самостоятельно.
Однако проблема остаётся – как контролировать качественное усвоение информации учащимися и умение ей оперировать?
И вот здесь на помощь приходят современные технологические средства обучения – ТСО, которые мне очень помогают.