Использование дидактической игры «Историческое лото» на уроке обобщения и повторения в 7 классе по теме: «История нашей страны Древнейшего периода» Правила: Каждый ученик получает игровую карту. Учитель перемешивает карточки с вопросами и в любом порядке читает вопросы. Учащиеся ищут ответ на своих игровых картах, отвечают. Кто первым правильно нашел и ответил на вопрос, тот получает карточку (жетон). Задача ребят – закрыть как можно больше ячеек в своих игровых картах жетоном.
Историческое лото 7 класс коррекционная школа.pdf
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Материал по обществознанию и вводным темам по истории России,под общим названием "Правители России от Петра Первого,до Дмитрия Медведева,роль в русской истории" Богато иллюстрированный материал,подойдет для использования на уроках истории и обществознания.Охватывает краткое описание правителей России,от Петра 1,до Д Медведева.Указывает их значение в истории государства.
Дифференциация – это учет индивидуальных особенностей учащихся в той форме, когда учащиеся группируются на основании каких-либо особенностей для обучения. Принцип индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся – это один из основных дидактических принципов коррекционной школы. В работе предложены разноуровневые задания для учащихся коррекционной школы. Подготовила Югова Ирина Анатольевна учитель истории МСКОУ VIII вида г.Красновишерска Пермского края
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее