Данная разработка призвана помочь учащимся 8 коррекционного класса изучать историю России. Разнообразные задания рабочей тетради составлены к каждому параграфу учебника«История России» 8 класс Б.П.Пузанов, О.И.Бородина, Л.С.Сековец, Н.М.Редькина, дают возможность учителю использовать их на уроке и в качестве домашнего задания для учащихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Дифференциация – это учет индивидуальных особенностей учащихся в той форме, когда учащиеся группируются на основании каких-либо особенностей для обучения. Принцип индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся – это один из основных дидактических принципов коррекционной школы. В работе предложены разноуровневые задания для учащихся коррекционной школы. Подготовила Югова Ирина Анатольевна учитель истории МСКОУ VIII вида г.Красновишерска Пермского края
Формирование информационной компетенции на уроках истории.Информационные компетенции представителя современного общества должны не только обеспечить успешную социализацию личности, но и гарантировать овладение эффективными методами и средствами сбора, накопления, передачи, и переработки информации в течение всей социально активной жизни человека.
Вашему вниманию представлены три урока истории с применением ИКТ.