Метапредметный подход в преподавании истории и обществознания . (Из опыта работы: «Развитие метапредметных результатов обучающихся на уроках истории и обществознания)
В презентации даётся определение понятия метапредметный подход приводятся примеры использования метапредметного подхода на уроках истории и обществознания.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Дифференциация – это учет индивидуальных особенностей учащихся в той форме, когда учащиеся группируются на основании каких-либо особенностей для обучения. Принцип индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся – это один из основных дидактических принципов коррекционной школы. В работе предложены разноуровневые задания для учащихся коррекционной школы. Подготовила Югова Ирина Анатольевна учитель истории МСКОУ VIII вида г.Красновишерска Пермского края
Статья содержит информацию о взаимодействии Русской Православной церкви с властью в годы Великой Отечественной войны, освещает патриотическую деятельность церковных приходов провинции в сложный период Отечественной истории.