Игра «Путешествие в историю»

Раздел: внеклассная работа

Форма занятия: игра - путешествие Оборудование: компьютер, проектор. цель : Актуализация знаний учащихся по истории Древней Греции, их углубление и систематизация в процессе решения познавательных задач; Развитие интереса к предмету, формирование умений комплексного применения знаний, развитие логического и исторического мышления, воображения, речи; Воспитание таких социально значимых качеств школьников, как чувство ответственности и взаимовыручки в процессе коллективной работы, уважение к духовным ценностям, созданным древней цивилизацией.

Раздел: внеклассная работа

Цель игры: воспитание патриотизма, повышение интереса и истории Вооруженных сил, развитее интеллектуальных способностей. Форма проведения: игра по станциям. Категория участников: Игру можно проводить между учащимися одного класса или между учащимися разных классов. Класс делится на команды. Каждая команда получает по 6 заданий. Задания выдаются последовательно, после выполнения предыдущего задания. Определяется время для каждого задания (другой вариант – засекается время выполнения заданий и за экономию времени добавляются баллы) Данная игра может быть игрой по станциям между классами. В таком случае количество станций равняется числу заданий. Дополнительное задание предлагается классным руководителям. Задание 1: правильно расположить фамилии полководцев под портретами. Задание 2: составить правильные пары из дат и событий. Задание 3: назвать изображенную военную технику. Задание 4: исправить исторические ошибки в тексте. Задание 5: разложить картинки в соответствии с временными рамками, от самого древнего воина до современного. Задание 6: расшифровать текст. Дополнительное задание: вырезать нужное вооружение, приклеить вооружение соответствующему воину, картинку разукрасить с соблюдением исторической достоверности.

Раздел: внеклассная работа

Материал или его фрагменты можно использовать на уроке истории в 6 классе, на внеурочном занятии, на уроках в 10 классе. Занятие построено как практическая работа: ребята, разделившись на группы, анализируют различные источники, отвечают на вопросы, заполняют схему, получают задание на дом разного уровня сложности (материал занятия содержит элементы технологии критическое мышление).