Балтийский вопрос во внешней политике России (XVI – XVIII вв.)

Раздел: разработки уроков

Материал содержит урок- презентацию по теме

Раздел: разработки уроков

Класс 7 Предмет: история Учитель: Савицкая В.Ф. Тема: Российское общество XVI века: «служилые» и «тяглые». Тип урока: «открытия» нового знания. Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД: Предметные: называть и характеризовать сословия в России. Личностные: давать оценку местничеству, как феномену, выразить свое отношение к сословному обществу в России в XVI веке. Метапредметные: Познавательные УУД: осуществление поиска и выделение информации, структурирование информации, развитие приемов смыслового чтения, выбор критериев для классификации групп населения в России, установление причинно-следственных связей в становлении крепостничества в России. Коммуникативные УУД: умение взаимодействовать в парах, с учителем, Регулятивные УУД: формулировать проблему и ставить учебные задачи, осуществление самоконтроля при выполнении поставленных целей. Личностные УУД: определение своего отношения к сословному обществу и местничеству, ответственного отношения к деятельности на уроке. Ресурсы: мультимедийное приложение к учебнику А. Данилова, учебник История Росси 7 кл., под ред А.Торкунова.

Раздел: разработки уроков

Урок - конкурс "От ремесла к профессии" проводится среди обучающихся 1-х курсов после изучения на уроках истории темы "От Древней Руси к Российскому государству". Цели: 7. Цели урока - конкурса : Образовательные: - углубление и закрепление знаний по теме "От Древней Руси к Российскому государству"; - вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс; - организация индивидуальной и групповой деятельности учащихся; - выявление умений и способностей работать самостоятельно по теме. Развивающие: - применение межпредметных и межпрофессиональных знаний, полученных на занятиях в колледже (история, литература, история искусств, рисунок, живопись, профессиональные навыки...); - развитие интереса к предмету, творческих способностей и воображения учащихся; - формирование навыков исследовательской деятельности, публичных выступлений, самостоятельного поиска информации в информационном поле; - дальнейшее формирование УУД, ОК, ПК; - расширение кругозора, эрудиции. Воспитательные: - воспитание гражданина и патриота своей родины - России; - воспитание интереса и бережного отношения к истории России, ее культуре, традициям, обычаям; - воспитание толерантности, уважительного отношения к истории и традициям других народов; - воспитание личной ответственности за выполнение выбранной работы; - создание условий для успешной адаптации обучающихся первого курса, развитие групповой сплоченности, создание благоприятного психологического климата в коллективе.