Урок истории в 8 классе по теме «Польское восстание 1830-1831 годы

12 декабря 2012

Урок истории по теме «Польское восстание 1830-1831 годы» Цель: показать систему работы по формированию аналитических умений и навыков с использованием приемов словесно-графического оформления исторических текстов. На социальный опыт учащихся накладывается содержание учебного предмета, которое формируется на уровне сочетания принципов наглядности и доступности. Осмысление учебного материала с помощью социального опыта ребят позволяет им не бояться узнать больше, т.е. формируется мотивация к учению и необходимый уровень познавательных потребностей.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Презентация к интеллектуальной игре по истории России "России верные сыны"
Автор - Цыбина С. В. учитель истории и обществознания МОУ "СОШ № 9 Белоглинского района" с. Белая Глина, Краснодарский край. На уроке используются технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала и информационно – коммуникационная технология. Во время проведения урока отрабатываются умения аргументировть, анализировать. Много времени отведено для самостоятельной работы учащихся (анализ документа, просмотр материалов электронного учебника, на его основе составление, расшифровка опорного конспекта, выполнение тестов и проблемных заданий). Составление заданий для учеников было ориентировано на типы заданий ЕГЭ части А . Рассматривается региональный компонент содержание образования по теме урока.
Тема урока: Реформы П.А. Столыпина. Цель урока: 1. Сформировать у учащихся представление о реформах П.А. Столыпина как об определённой трансформации революции «снизу» в революцию «сверху». 2.Уяснить политические, экономические и социальные задачи столыпинского аграрного законодательства. 3. Уяснить причины, по которым начинания П.А. Столыпина не нашли широкой социальной поддержки. Основные знания: альтернативы общественного развития России в 1906 году; содержание правительственной программы П.А. Столыпина; суть столыпинской аграрной реформы. Учебное оборудование: 1. Карта «Революция 1905 – 1907гг. в России». 2. Мультимедийный проектор 3. Электронная презентация «Реформы П.А. Столыпина». План урока. № п/п Этапы урока. Время, минут. 1. Организационный момент. 2 2. Проверка домашнего задания. 10 3. 3.1. 3.2.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее