Презентация Либеральные реформы Алексакндра 2

Раздел: разработки уроков

Тема урока: «Калмыки в Северной войне» Цель урока; учащиеся должны называть причины, цели, основные события и даты, итоги Северной войны. Давать оценку участию калмыков в Северной войне. Давать оценку реорганизации армии. Устанавливать причинно-следственные связи между победой в Северной войне и становления России, как великой морской державы. Межпредметные и внутрикурсовые связи - новая история: политическая карта мира и Европы в XVIII веке. Задачи урока: => образовательные: способствовать расширению исторической эрудиции учащихся, развитию интереса к предмету; => развивающие: способствовать развитию умения оперировать историческими знаниями, применять их в нестандартных ситуациях, развитию логического мышления, речи учащихся; => воспитательные: воспитать у учащихся чувства уважения и гордости за историческое прошлое своего Отечества, культуру и традиции своего народа. Тип урока: комбинированный: урок повторения и закрепления знаний и объяснения нового материала. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, учебник В.И.Буганов, П.Н.Зырянов. История России. Конец XVII-XIX вв. Москва; Просвещение, 2007. Л.И.Моисеев, Н.И.Моисеева. История культуры калмыцкого народа (XVII-XVIIIBB. Элиста, 2002. Т.И.Беликов. Участие калмыков в войнах России. Элиста, 1960. Т.И.Беликов. Калмыки в борьбе за независимость нашей Родины. Элиста, 1960. «Очерки истории Калмыцкой АССР» Эрдниев У.Э. Ксерокопии документов.

Раздел: разработки уроков

Цели: Обучающие: • Познакомить с историческим материалом для более глубокого представления о предводителе крестьянской войны 1773 – 1775 гг. Емельяне Пугачеве • Дать представление о Пугачеве как исторической личности и герое художественного произведения • Научить определять авторское отношение к главным героям Развивающие: • Совершенствовать умение анализировать художественный текст и на основе анализа делать выводы • Совершенствовать умение выразительного чтения, связного высказывания • Отрабатывать умение сравнительного анализа исторического материала и художественного произведения • Формировать навык работы с различными источниками информации с целью поиска и отбора необходимого материала • Формировать самостоятельность мышления в условиях индивидуальной и групповой работы Воспитательные: • Воспитывать в процессе обучения такие нравственные качества: честность, доброта, справедливость, чувство долга, милосердие, верность своему слову • Прививать любовь к литературе и истории своей Родины • Воспитывать уважительное отношение к мнению других Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, учебник-хрестоматия «Литература 8 класс» часть 1 авторы-составители: В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин, М. «Просвещение», 2005, карточки для работы групп

Раздел: разработки уроков

Тема: «Московское княжество и его соседи в конце XIV-середине XV века» Цель урока: Познакомить учащихся с трудностями, которые выпали на долю Московского княжества в конце XIV – середине XV века, и с тем, как эти испытания повлияли на его развитие. Развивать умение работать с источниками, оценивать свою работу и работу товарищей, решать проблемные задания. Воспитывать у учащихся чувство патриотизма, гордости за свою страну; прививать любовь к родному краю, интерес к его истории. Оборудование: карта «Образование Российского централизованного государства» схема по теме; путевые листы с заданиями; плакат с криптограммами и ответами к тестам; магнитофон, кассета с музыкой, текстом летописи, портрет Василия I, Василия II, Тимура.