Основные положения реформы 19 февраля 1861 года
Цели урока: - информирование учащихся о причинах возникновения диссидентского движения в СССР, о его основных участниках, их роли в пробуждении гражданского и правового сознания в обществе; - формирование у них через критическое осмысление отечественной истории чувства исторической памяти, уважения к людям, боровшимся за права человека; - воспитание уважения к ценностям демократического общества – торжеству права,справедливости, гуманизма; - формирование коммуникативной, речеведческой, литературоведческой компетенции. Методика: форма урока – урок-панорама; тип урока – интегрированный урок истории, обществознания и литературы; групповой метод работы. Адресат: учащиеся 11-х классов гуманитарного профиля гимназии. Количество часов: 2 часа.
Данная методическая разработка урока предназначена прежде всего для профильного изучения истории. Форма семинара предоставляет возможность рассмотреть полно и глубоко изучаемые реформы, их причины и последствия для модернизации страны и дальнейшего развития российского общества.