Подробный конспект урока реализации деятельностного подхода к процессу обучения, основанный на развитии рефлексивной деятельности учащихся. Учащиеся обучаются планировать учебные действия, осмысливать свою деятельность через применение выявленных ранее индивидуальных стратегий по формированию умения давать определения историческим понятиям. Учащиеся учатся самостоятельно определять критерии достижения цели, формировать банк успешных операций, оценивать свою деятельность.
Применение на уроке индивидуальных стратегий учащихся.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Цель урока: 1.Дать представление о жизни египетских вельмож 2.Продолжить работу над выявлением причинно-следственных связей 3.Продолжить формирование умений анализировать исторические факты
Цели урока: 1. Систематизировать, обобщить и закрепить знания учащихся по теме. 2. Развивать навыки работы с исторической картой, линией времени. 3. Формировать хронологические, картографические, образные и логические умения на основе выполнения познавательных заданий. 4. Развивать монологическую речь, умение формулировать вопросы. 5. Формировать умение работать в группах и принимать коллективное решение. 6. Воспитывать коммуникативные способности.
1. "Дворцовые перевороты" (7 класс) 2. "Образование Древнерусского государства" (6 класс) 3. "Реформы Петра 1" (7,10 классы) 4. "Россия в 17 веке" (7,10 классы)
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее