итоговый урок по истории в 11 классе
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Урок предназначен для учащихся старших классов школ и учащихся образовательных учреждений системы НПО. Данный урок позволяет проследить события начала 20 века, свидетельства непосредственных участников этих поистине эпохальных для России событий. Цели и задачи: углубить знания учащихся о жизни деревни и пережитках крепостнической системы в начале 20 в.; систематизировать знания учащихся о предложениях по решению аграрного вопроса представителями различных политических партий России в начале 20 в.; познакомить учащихся с основными целями и мероприятиями аграрной реформы, а также с итогами ее осуществления; совершенствовать навыки учащихся в работе с источниками (историческими документами), позволяющими сформировать мнение о проведении реформ; расширить знания учащихся о личности П.. А. Столыпина; развивать историческую грамотность у подрастающего поколения, познавательную активность учащихся; воспитывать чувство патриотизма у учащихся; способствовать формированию стойкой гражданской позиции.

Разработка урока была представлена на конкурс и заняла 2 место по территориально-методическому объединению. Прилагается презентация и эссе.
В последнее время и политические, и общественные деятели отмечают, что в нашей жизни всё чаще проявляются негативные нравственные явления, поэтому проблема становления личности остаётся важнейшей. Для её формирования огромное значение имеет нравственный идеал, который побуждает подростка к самовоспитанию, без чего все усилия педагогов будут тщетны. Мы должны работать над тем, чтобы качества таких людей, как Александр Матросов, Зоя Космодемьянская, Алексей Маресьев и других героев войны, оказывали воздействие на поколение молодых россиян, которые знают о той Великой войне не так много, как нам хотелось бы. Необходимо, чтобы учащиеся почувствовали неразрывную связь между героями прошлого и настоящим временем. На нашей Владимирской земле, богатой на исторические события, это особенно важно.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее