Урок с элементами лабораторной работы. На уроке используются:1. фрагмент из видеофильма «Россия, которую мы потеряли» о Николае II и его семье;
2. раздаточный материал: карточки – задания для работы с документами, схема «система управления Российской империи (до 1905г.)» , карточки-задания для работы в группах.
Рассматриваются следующие вопросы:
1. Император Николай II – «хозяин земли русской».
2. Политическая система Российской империи начала ХХ века.
3. Особенности политического процесса: Плеве, Витте или Святополк –Мирский?
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Модульный урок
Савченко Г.А.
учителя истории МОУ « Вёскинская СОШ»
Лихославльского района
Тверской области
По теме: «Восточные славяне»
6 класс
№ учебный элемент Учебный материал с указанием заданий. Рекомендации при выполнении заданий. Оценка.
УЭ-0
Цель.
5 мин. 1) Дать представление о предках славян, рассмотреть район расселения восточных славян, ознакомить с основными занятиями, бытом, верованиями славян.
2) Ознакомить с соседями восточных славян, показать их взаимоотношения. Внимательно прочитать цель темы.
УЭ-1
10 мин. Цель: Определить исходный уровень знаний по теме: «Откуда есть пошла Русская земля».
Ответьте на вопросы. (устно)
1) Что изучает история России?
2) Откуда мы знаем о жизни людей в древности?
3) Назовите три вопроса, которые рассмотрел Нестор в «Повести временных лет».
Соотнесите понятия (письменно)
1. Лингвистика
2. Фольклористика
3. Нумизматика
4. Палеография
5. Геральдика
A. Наука, изучающая народное творчество.
B. Наука о языке.
C. Историческая дисциплина, изучающая монеты.
D. Наука, изучающая внешние признаки рукописных и печатных источников.
E. Наука о гербах. Оцените друг друга, работая в парах, по пятибалльной системе. Оценки внесите в «листок контроля».
«5» - все правильно;
«4» - 1 ошибка;
«3» - 2 ошибки;
«2» - более 2 ошибок.
(правильный ответ взять у учителя)
УЭ-2
I гр.
10 мин. Цель: Получить представление о далеких предках славян.
A. Самостоятельная работа с учебником.
1)Запишите дату и тему урока в тетрадь.
«Восточные славяне»
2)Откройте учебник параграф 1 на стр. 7, внимательно прочитайте текст
«Далекие предки славян».
Продолжи предложения (письменно)
Славянская языковая семья…
Прародина славян…
Праславяне занимались…
Умерших хоронили…
Праславяне построили…
Кто такие праславяне, где расселялись, чем занимались? (устно) Работайте самостоятельно.
Записи делайте в тетрадь. Оцените себя по 5-бальной системе. «5» - все правильно;
«4» - 1 ошибка;
«3» - 2 ошибки;
«2» - более 2 ошибок.
(правильный ответ взять у учителя)