Тема урока: Повторительно - обобщающий урок «Жизнь первобытных людей».
Методическая цель: Использование ИКТ на уроке.
Цель урока: систематизация и контроль качества знаний учащихся по теме
«Жизнь первобытных людей».
Учебное оборудование:
1. Презентация Power Point.
2.Мультимедийный проектор.
4. Карта мира.
План урока.
№ п/п Этапы урока Время, минут.
1. Организационный момент. 1
2. Сообщение темы и задачи урока. 2
3. Контроль знаний . Путешествие по станциям. 34
3.1. Станция «Рассказкино». 2
3.2. Станция «Картово». 2
3.3. Станция «Задачкино». 8
3.4. Станция «Рассказкино». 4
3.5. Станция «Кроссвордово». 12
3.6. Станция «Терминово». 5
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Слайд-лекция в форме компьютерной презентации для 8 класса. В презентации представлены образные характеристики российских и французских полководцев. Нажав на фигурки на карте можно перейти на необходимый слайд.Разработка содержит задание для закрепления (последний слайд), одновременно этот слайд является опорным конспектом по теме.
Для закрепления материала разработана историческая игра в форме компьютерной презентации "Отечественная война 1812 года" (размещена в разделе "Внеклассная работа")
Педагогические цели: создать условия для изучения внутренней политики Екатерины Великой, сформировать представление об историческом портрете Екатерины II; познакомить с предпосылками, содержанием с общей характеристикой внутренней политики; показать роль дворянских привилегий; продолжить работу по формированию умений работать с историческими источниками.