Тема урока: Повторительно - обобщающий урок «Жизнь первобытных людей».
Методическая цель: Использование ИКТ на уроке.
Цель урока: систематизация и контроль качества знаний учащихся по теме
«Жизнь первобытных людей».
Учебное оборудование:
1. Презентация Power Point.
2.Мультимедийный проектор.
4. Карта мира.
План урока.
№ п/п Этапы урока Время, минут.
1. Организационный момент. 1
2. Сообщение темы и задачи урока. 2
3. Контроль знаний . Путешествие по станциям. 34
3.1. Станция «Рассказкино». 2
3.2. Станция «Картово». 2
3.3. Станция «Задачкино». 8
3.4. Станция «Рассказкино». 4
3.5. Станция «Кроссвордово». 12
3.6. Станция «Терминово». 5
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель урока – рассмотреть на уроке развитие помещичьего и крестьянского хозяйства после отмены крепостного права.
Задачи:
- познакомить учеников с развитием помещичьих хозяйств по капиталистическому пути, а также с крестьянским хозяйством, которое мало чем отличалось от дореформенного периода;
- продолжить формирование умений работать с текстом, делать анализ и сравнение, формирование монологичной речи.
- воспитание уважения к труду, неприятия эксплуатации чужого труда.
Класс 7
Предмет: история
Учитель: Савицкая В.Ф.
Тема: Российское общество XVI века: «служилые» и «тяглые».
Тип урока: «открытия» нового знания.
Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:
Предметные: называть и характеризовать сословия в России.
Личностные: давать оценку местничеству, как феномену, выразить свое отношение к сословному обществу в России в XVI веке.
Метапредметные:
Познавательные УУД: осуществление поиска и выделение информации, структурирование информации, развитие приемов смыслового чтения, выбор критериев для классификации групп населения в России, установление причинно-следственных связей в становлении крепостничества в России.
Коммуникативные УУД: умение взаимодействовать в парах, с учителем,
Регулятивные УУД: формулировать проблему и ставить учебные задачи, осуществление самоконтроля при выполнении поставленных целей.
Личностные УУД: определение своего отношения к сословному обществу и местничеству, ответственного отношения к деятельности на уроке.
Ресурсы: мультимедийное приложение к учебнику А. Данилова, учебник История Росси 7 кл., под ред А.Торкунова.