Православные монастыри Екатеринодарской и Кубанской епархии

Урок – экскурсия по основам православной культуры в 5 классе разработан Багаевой Л.Д.учителем истории и основ православной культуры МОУ СОШ №2 муниципального образования Тихорецкий район Краснодарского края. Заселение нашего края началось после присоединения к России правобережья Кубани в 1783 году черноморскими и донскими казаками. Особенности казачьего уклада сыграли решающую роль в появлении монастырей на Кубани
Православные монастыри Кубани.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок «Внешняя и внутренняя политика Александра 1 (1801-1812 гг.)» рассчитан на восьмиклассников (однако может быть адаптирован и для 10 класса). Разработка имеет форму слайд-лекции. Презентация построены таким образом, что ее можно использовать без дополнительных материалов.
Презентация по теме "Восстание Спартака" разработана в соответствии с требованиями ФГОС для 5 класса.
Подробный конспект урока реализации деятельностного подхода к процессу обучения, основанный на развитии рефлексивной деятельности учащихся. Учащиеся обучаются планировать учебные действия, осмысливать свою деятельность через применение выявленных ранее индивидуальных стратегий по формированию умения давать определения историческим понятиям. Учащиеся учатся самостоятельно определять критерии достижения цели, формировать банк успешных операций, оценивать свою деятельность.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее