Цель урока: 1.Охарактеризовать социально-экономическое и политическое развитие стран Восточной Европы во второй половине хх века
2.Выявить причины «бархатных» революций в странах Восточной Европы и их последствия.
3.Продолжить работу над умениями учащихся сравнивать, сопоставлять, синтезировать, анализировать, логически мыслить, возможностью иметь и защищать свою точку зрения.
Оборудование: карта настенная: «Центральная и Восточная Европа после второй мировой войны»
Исторические термины и понятия: «железный занавес», холодная война, репрессивный аппарат,
советский режим, инакомыслие, гражданские права человека, «бархатные революции», «шоковая терапия»
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Автор - Цыбина С. В. учитель истории и обществознания МОУ "СОШ № 9 Белоглинского района" с. Белая Глина, Краснодарский край. На уроке используются технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала и информационно – коммуникационная технология. Во время проведения урока отрабатываются умения аргументировть, анализировать. Много времени отведено для самостоятельной работы учащихся (анализ документа, просмотр материалов электронного учебника, на его основе составление, расшифровка опорного конспекта, выполнение тестов и проблемных заданий). Составление заданий для учеников было ориентировано на типы заданий ЕГЭ части А . Рассматривается региональный компонент содержание образования по теме урока.