На уроке происходит углубление исторических знаний учащихся по истории Сибири и Кузбасса XVI в.
Материал можно использовать как дополнительный, раскрывающий Восточное направление внешней политики, при изучении темы "Внешняя политика Ивана Грозного", так и как самостоятельный урок по краеведению.Урок содавался для студентов 1 курса техникума, но может быть адаптирован и для школьного курса.
С целью активизации познавательной деятельности учащихся и достижения наглядности использованы элементы ИТ. В качестве опережающего задания учащиеся по группам создают презентации. Данная форма работы дает возможность использовать дополнительные источники, концентрироваться на сути проблемы; научиться кратко излагать свои мысли и уметь делать аргументированные выводы. В ходе раскрытия темы развиваются навыки коллективной работы.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема урока: «Анализ Фултонской речи У. Черчилля «Мускулы мира», суть и основные положения речи».
Цели:
-рассмотреть основные положения и проанализировать Фултонскую речь.
- продолжить формирование умения систематизации знаний на основе полученной информации;
-отрабатывать умение работы с историческими источниками;
Задачи:
развивать мыслительную деятельность: выделять существенные признаки, анализировать исторические события;
-содействовать формированию у учащихся расширения своего кругозора, через познавательную деятельность;
-повысить активность учащихся в процессе получения новых знаний посредством работы с исторической и документальной литературой.