Автор - Цыбина С. В. учитель истории и обществознания МОУ "СОШ № 9 Белоглинского района" с. Белая Глина, Краснодарский край. На уроке используются технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала и информационно – коммуникационная технология. Во время проведения урока отрабатываются умения аргументировть, анализировать. Много времени отведено для самостоятельной работы учащихся (анализ документа, просмотр материалов электронного учебника, на его основе составление, расшифровка опорного конспекта, выполнение тестов и проблемных заданий). Составление заданий для учеников было ориентировано на типы заданий ЕГЭ части А . Рассматривается региональный компонент содержание образования по теме урока.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Урок разработан для учащихся 9 класса Преображенской Олесей Владимировной - учителем истории МБОУ "СОШ№31"г. Норильска Красноярского края.
Данный урок проходит в форме диспута.
Цель: На основе анализа фактов и исторических событий обобщить знания учащихся о развитии СССР в 1953-1964 гг.
Задачи:
Образовательные: Определить основные направления политики, систематизировать знания в отношении событий и личности.
Воспитательные: воспитание трудолюбия, толерантности, самостоятельности и интереса к истории;
Развивающие: развитие навыков коммуникативного общения, поиска необходимой информации в нескольких источниках, формирование умения отделять существенно-важные аспекты от второстепенных, высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей.
Оборудование: компьютер, книжная выставка.
Методическая цель: Создать условия для проявления индивидуальности, творческих и познавательных способностей учащихся.
РАЗРАБОТКА УРОКА-СЕМИНАРА "МОЗГОВОЙ ШТУРМ" ПО ИСТОРИИ РОССИИ В 6 КЛАССЕ НА ТЕМУ: КИЕВСКАЯ РУСЬ
повторение, обобщение и структурирование пройденного материала; сформировать у учащихся целостное
представление о Киевской Руси, её значении в системе европейских государств.