Тема урока соответствует программе по предмету «История России. 1914 г. — начало XXI в.» к учебнику В.А. Никонова, С.В. Девятова «ИСТОРИЯ. ИСТОРИЯ РОССИИ. 1914 г. — начало XXI в.». для 10 класса общеобразовательных организаций. Урок рассчитан на один академический час (45 минут).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Методическая разработка открытого урока для 11-го класса общеобразовательной школы, посвященная истории сталинских репрессий. Разработка составлена в рамках нового ФГОС.
Данная методическая разработка предназначена для проведения урока в 10 классе профильного уровня по теме "Владимир Мономах- великий киевский князь " с использованием информационных технологий и элементов личностно-ориентированных технологий.
Вариант учебного модуля «Становление государственного суверенитета
России-СССР в 1920-30-ые гг.» из 10-ти уроков с элементами новых учебных технологий("распаковка" кластера, технология развития критического мышления, "шесть шляп мышления", РАФТ-технология, синквейн и пр.).
Данный модуль уроков предназначается для проведение занятий в 11 классе. Темы уроков согласуются с учебником Данилова А. А., Косулиной Л. Г.. Однако, при желании, необходимые параграфы можно подобрать и в учебнике Загладина Н. В., Козленко С. И. и др. «История России», 11 кл. По умолчанию подразумевается после каждой изученной темы задание в качестве домашней работы соответствующий параграф.