Урок истории: «Восточные славяне в древности»
Разработал: Заквасин Максим Сергеевич - учитель истории и обществознания.
Тип урока: изучение нового материала.
Формы: фронтальная, индивидуальная.
Цели:
- Образовательная: охарактеризовать социально-экономическое, политическое и культурное развитие восточных славян в V– IХ вв.
- Развивающая: продолжить формировать умения и навыков, учить анализировать и обобщать исторические источники и материал.
- Воспитательная: формировать патриотические чувства и гражданственность.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок разработан для учащихся 8 класса. Целью урока является выявление причин возникновения тайных обществ в стране;вскрыть причины выступления декабристов и причины их поражения.
Название работы: Итоговое занятие по истории России для 7 класса на тему "Российская империя в XVIII веке" (1725–1801 гг.)
Автор: Кафидова Галина Михайловна, учитель истории и обществознания
ГБОУ ООШ №16 г.Сызрань Самарской области
Описание работы: Данный материал предназначен для учителей истории и обществознания, работающих в основной школе. Материал представлен в виде урока-игры. Учебник «История России.7класс», авторы А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, М Просвещение
Педагогические цели: создать условия для изучения внутренней политики Екатерины Великой, сформировать представление об историческом портрете Екатерины II; познакомить с предпосылками, содержанием с общей характеристикой внутренней политики; показать роль дворянских привилегий; продолжить работу по формированию умений работать с историческими источниками.