Учитель: Иминова Гульнара Николаевна, высшая квалификационная категория Дата: 15.10.2018 год. Класс : 9-В ТИП УРОКА: изучение нового материала ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийный проектор, экран, компьютер. ОФОРМЛЕНИЕ УРОКА: карты, книжная выставка «Война 1812 г. в русской поэзии и прозе», компьютерная презентация, тестовый материал. Цели: 1. Раскрыть справедливый, народный, отечественный характер войны, героическую оборону россиян. Расширение ,углубление знаний об Отечественной войне 1812 года. 2. Дальнейшее овладение учащимися художественными и выразительными возможностями языка. 3. Воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах подвигов российского народа; 4. Развивать навыки работы с документами, источниками при подготовке сообщений. 5. Работе с картой, умения определять и объяснять понятия, сравнивать; ЗАДАЧИ УРОКА: Обучающие. • Ознакомить учеников с основными историческими фактами, особенностями, понятиями военной истории, военного искусства, стратегией, тактикой, состоянием вооружения армий в Отечественной войне 1812 года • Показать народно-освободительный характер войны, роль народных масс в победе над врагом, героизм русского солдата и талант русских полководцев. • Рассмотреть итоги и значение победы русского народа для России. Воспитательные: • Способствовать воспитанию у учащихся чувства гордости за славную историю своего Отечества, способствовать формированию чувства высокого, истинного патриотизма. Развивающие: • Обеспечить развитие речи учащихся путем самостоятельного формулирования выводов и обобщений; • Обеспечить развитие дискуссионных навыков; • Обеспечение ситуации эмоционального переживания. • Формировать у учащихся умения работы с текстом учебника и историческими источниками, правильно формулировать свои мысли. • Продолжить формирование материалистического мировоззрения. Основные понятия: Отечественная война, ополчение, партизаны, фураж, инфантерия, флеши, редут., батарея. Основные даты: • 12 июня 1812 г - начало Отечественной войны, • 6, 18 июля 1812 г. - Манифест Александра I с призывом о создании ополчения для защиты Отечества. • 26 августа 1812 г. - Бородинское сражение • 26 октября 1812 г. - выступление трёх пехотных и одного конного полка Симбирского ополчения (8560 чел.) под общим командованием кн. Д.В.Тенишева к австрийской границе • 25 декабря 1812 года - Манифест Александра I об окончании войны • 28 октября 1814 г. - роспуск ополчения. Часть ополченцев была включена в регулярную армию и дошла до Парижа, остальные возвратились домой. Оснащение урока: карта «Отечественная война 1812 г.», схема боевого пути Симбирского ополчения, портреты героев войны, видеосюжет из фильма «Александр I», документальный фильм» Кутузов и Барклай де Толли», выставка книг о событиях войны 1812 г., газета «Памятники войны 1812 г.»., набор открыток о событиях войны и Бородинской панораме.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Конспект урока-лекции в 10 классе общеобразовательной школы.
Обобщение и контролирование знаний учащихся об особенностях развития зарубежных стран, закрепление представлений об основных процессах и событиях новейшей истории зарубежных стран
Главный проблемный вопрос урока-проекта. Каковы причины выбора политики опричнины как варианта централизации России?. В последнее время, многие современные историки, например, Владимир Борисович Кобрин, приходят к мысли о том, что Россия в середине XYI века стояла перед выбором, по какому пути развиваться: идти по пути постепенных реформ и законотворчества к парламентской сословно-представительной монархии или идти по пути самодержавия с присущим ему деспотизмом.В конце урока дети дают ответ на вопрос: "Каковы причины выбора политики опричнины как варианта централизации России?"
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее