ДРЕВНЕЕ ДВУРЕЧЬЕ

Раздел: разработки уроков

На основании различных исторических источников: публикаций, статистических материалов, приказов, выступлений, воспоминаний учащиеся смогут сделать вывод об источниках и цене Победы. Старшеклассникам предстоит работать в четырех группах, названных как города, которым было присвоено звание Город-герой: Москва, Ленинград, Сталинград и Севастополь. Каждая группа – это команда, в ней есть командир, разведчик, связист, контролер и даже спасатель. Каждой группе предстоит ответить на один и тот же вопрос: об источниках и цене Победы. За работой групп наблюдают и дают им оценку эксперты-учащиеся. Возможно, ответ на этот вопрос зашифрован в эпиграфе урока – стихах Булата Окуджавы к песне их к/ф «Белорусский вокзал» - «А значит нам нужна одна Победа… одна на всех… А может быть, погружаясь в историю, ребята найдут свои ответы на этот вопрос. Урок прошел реально в нашей школе, в 11-А классе, он был открытым, но это ничуть не помешало ученикам показать все, на что они способны.

Раздел: разработки уроков

Цели урока: 1. Систематизировать, обобщить и закрепить знания учащихся по теме. 2. Развивать навыки работы с исторической картой, линией времени. 3. Формировать хронологические, картографические, образные и логические умения на основе выполнения познавательных заданий. 4. Развивать монологическую речь, умение формулировать вопросы. 5. Формировать умение работать в группах и принимать коллективное решение. 6. Воспитывать коммуникативные способности.

Раздел: разработки уроков

Цель данного урока повторить основные события ,факты в истории России 16- 18 веков. Продолжить работу по развитию творческих способностей учащихся, их умения работать с различными историческими документами