ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА по истории России в 9 классе по теме «Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия»

1. Рассказать на основе информации учебника, документов хрестоматии, карты, электронной презентации о международных отношениях и внешней политики СССР в 1953-1964годах; 2. Характеризовать цели и задачи внешней политики СССР; 3. Пользоваться дополнительными ресурсами (в том числе ИКТ) для решения проблемного задания «Выявить успехи и противоречия политики мирного сосуществования»
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок - конкурс "От ремесла к профессии" проводится среди обучающихся 1-х курсов после изучения на уроках истории темы "От Древней Руси к Российскому государству". Цели: 7. Цели урока - конкурса : Образовательные: - углубление и закрепление знаний по теме "От Древней Руси к Российскому государству"; - вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс; - организация индивидуальной и групповой деятельности учащихся; - выявление умений и способностей работать самостоятельно по теме. Развивающие: - применение межпредметных и межпрофессиональных знаний, полученных на занятиях в колледже (история, литература, история искусств, рисунок, живопись, профессиональные навыки...); - развитие интереса к предмету, творческих способностей и воображения учащихся; - формирование навыков исследовательской деятельности, публичных выступлений, самостоятельного поиска информации в информационном поле; - дальнейшее формирование УУД, ОК, ПК; - расширение кругозора, эрудиции. Воспитательные: - воспитание гражданина и патриота своей родины - России; - воспитание интереса и бережного отношения к истории России, ее культуре, традициям, обычаям; - воспитание толерантности, уважительного отношения к истории и традициям других народов; - воспитание личной ответственности за выполнение выбранной работы; - создание условий для успешной адаптации обучающихся первого курса, развитие групповой сплоченности, создание благоприятного психологического климата в коллективе.

Цель занятия: сформировать у учащихся представление о борьбе за крестьянскую реформу, показать основные лагеря в этой борьбе и ситуацию исторического выбора на примере раз-личных вариантов отмены крепостного права. Форма урока позволяет сформировать важнейшие интеллектуальные уме¬ния - анализировать, сравнивать, обобщать, вести полемику, работать с документом. Изучение предварительной подготов¬ки реформы поможет учащимся глубже понять саму реформу, понять, что на исход исторических событий, помимо объек¬тивных экономических факторов, влияет расстановка полити¬ческих сил, прочность позиции руководителей государства и их оппонентов.

Презентация характеризуется проблемным подходом к освещению личности императора, используются фрагменты исторических документов, характеризующие его политику; привлекаются видеоматериалы.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее