Разработка урока по истории России 6 класс по теме "Русь и Золотая Орда" ФГОС

Раздел: разработки уроков

Конструкт урока, презентация

Раздел: разработки уроков

Модульный урок Савченко Г.А. учителя истории МОУ « Вёскинская СОШ» Лихославльского района Тверской области По теме: «Восточные славяне» 6 класс № учебный элемент Учебный материал с указанием заданий. Рекомендации при выполнении заданий. Оценка. УЭ-0 Цель. 5 мин. 1) Дать представление о предках славян, рассмотреть район расселения восточных славян, ознакомить с основными занятиями, бытом, верованиями славян. 2) Ознакомить с соседями восточных славян, показать их взаимоотношения. Внимательно прочитать цель темы. УЭ-1 10 мин. Цель: Определить исходный уровень знаний по теме: «Откуда есть пошла Русская земля». Ответьте на вопросы. (устно) 1) Что изучает история России? 2) Откуда мы знаем о жизни людей в древности? 3) Назовите три вопроса, которые рассмотрел Нестор в «Повести временных лет». Соотнесите понятия (письменно) 1. Лингвистика 2. Фольклористика 3. Нумизматика 4. Палеография 5. Геральдика A. Наука, изучающая народное творчество. B. Наука о языке. C. Историческая дисциплина, изучающая монеты. D. Наука, изучающая внешние признаки рукописных и печатных источников. E. Наука о гербах. Оцените друг друга, работая в парах, по пятибалльной системе. Оценки внесите в «листок контроля». «5» - все правильно; «4» - 1 ошибка; «3» - 2 ошибки; «2» - более 2 ошибок. (правильный ответ взять у учителя) УЭ-2 I гр. 10 мин. Цель: Получить представление о далеких предках славян. A. Самостоятельная работа с учебником. 1)Запишите дату и тему урока в тетрадь. «Восточные славяне» 2)Откройте учебник параграф 1 на стр. 7, внимательно прочитайте текст «Далекие предки славян». Продолжи предложения (письменно) Славянская языковая семья… Прародина славян… Праславяне занимались… Умерших хоронили… Праславяне построили… Кто такие праславяне, где расселялись, чем занимались? (устно) Работайте самостоятельно. Записи делайте в тетрадь. Оцените себя по 5-бальной системе. «5» - все правильно; «4» - 1 ошибка; «3» - 2 ошибки; «2» - более 2 ошибок. (правильный ответ взять у учителя)

Раздел: разработки уроков

Урок-викторина по теме «Великая Отечественная война» с использованием карточек с вопросами Разработан для учащихся девятых классов с целью закрепления пройденного учебного материала. Может проводиться как по командам, так и индивидуально. Учащимся предлагаются карточки с вопросами, разложенными по кругу. Вопрос определяется с помощью вращающейся стрелки. Один из участников игры громко зачитывает вопрос. На обдумывание дается 10 секунд. Если команда не отвечает или дает неверный ответ, право ответить предоставляется другой команде. Полный ответ (дата и краткое изложение события) оценивается двумя баллами. Если ответ неполный, один балл. Добавления или исправления неверного ответа соперника – один балл. Побеждает команда, набравшая максимальное количество баллов. Ее участники получают «пять». Если ученики не сформированы в команды, побеждают набравшие больше всего баллов в индивидуальном зачете. Достоинства игры: проводится в игровой форме, есть соревновательный дух. Ограниченность во времени обдумывания ответа заставляет сконцентрироваться на вопросе. Подготовка к игре требует знание дат и хронологии событий войны, домашние подготовки по примерным вариантам вопросов. Имеющиеся сложности: на фоне соревнования за право первого ответа необходимо сохранить рабочую дисциплину; в случае командной игры сложно опрделить степень участия каждого в работе команды. Однако использование такой формы работы для проведения обобщающего урока себя оправдывает, создавая обстановку заинтересованности и мотивируя учащихся показать свои знания.