Главные политические центры Руси

«Кто не думает о далеком будущем, тот его не имеет» — говорили древние. На данном уроке речь пойдет о будущем без войн. Это урок-размышление. Хотя урок является повторительно - обобщающим, но главными целями урока является не столько систематизация имеющихся знаний, сколько воспитание чувства самосознания и патриотизма, формирование мировоззренческих качеств, направленных на развитие компетенции личностного самосовершенствования: духовности, гражданственности. Учащиеся знакомятся с "войной" с точки зрения психологии человека на войне. Основными задачами урока я ставила создание условий для ориентации детей на ценности ненасилия, законности, справедливости, как нравственную основу поведения в определенных ситуациях, а также пыталась разговор о войне сделать не формальным, а запоминающимся, трогающим душу.

Данная разработка предназначена для учителя, работающего по учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.Г. Она поможет познакомить учащихся с развитием революционного движения во второй половине XIX века. Работа состоит из конспекта урока, теста для проверки домашнего задания и презентацию.

Рассказ в форме экскурсии по музеям мира и беседы, в форме пресс-конференции, с участием учеников- корреспондентов и учеников – директоров музеев