Мультимедийная презентация к уроку "Индустриализация в СССР"

Раздел: разработки уроков

Данный урок обобщает знания по двум дисциплинам - истории и информатике и решает задачи: 1. Контроль знаний по двум предметам: информатике и истории. 2. Развитие умений отбирать главное из представленного объема материала и отработка навыка работы в программе Power Point'. 3. Патриотическое и эстетическое воспитание. Этот тип урока может быть использован по различным обобщающим темам. Привожу пример по теме "Великая Отечественная война" Прилагаю презентацию к проведению урока и презентацию, выполненную на уроке учеником.

Раздел: разработки уроков

Основной целью урока является формирование представления студентов о важнейших мероприятиях внутренней и внешней политики России в XIX веке. В процессе изучения темы подростки узнают про основные направления внутренней политики царского правительства на Кавказе, причинах, последствиях и ходе войны. Учебное занятие формирует у студентов навыки самостоятельной работы по тексту учебника и карте, развивая способности не получать готовую информацию от преподавателя, а трудом своих усилий выстраивать свою работу по определенному плану. Студенты по окончании занятия умеют определять причины Кавказской войны; пользуясь картой, могут составить рассказ об этапах войны и рассуждать о причинах ее окончания. Урок составлен по технологии проблемного обучения и элементов опережающего обучения с использованием разнообразных материалов и способов применения.

Раздел: разработки уроков

Использование на уроках различных технологий обучения позволяет повысить мотивацию к изучению материала, способствует развитию речи, приучает учащихся к анализу и системности изложения текста, расширяет кругозор учащихся, делает их учебную деятельность более разнообразной. Они помогают мне в работе над становлением и развитием компетентной личности в различных видах деятельности. Эта методика - активная, несущая высокую степень самостоятельности учащихся; является своеобразным стержнем формирования представлений школьников об историческом процессе.