КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА ИСТОРИИ И ИНФОРМАТИКИ В 10 КЛАССЕ «Россия XVII века: время традиционализма или модернизации?»

Раздел: разработки уроков

Повторительно-обобщающий урок по истории России «Выдающиеся личности второй половины XIX века» был разработан мною с использованием активных методов обучения. На этапе целеполагания и рефлексии использован метод «Дерево ожиданий», на основном этапе урока - метод «Сравни себя с известным человеком», на этапе релаксации - игра «Электрическая цепь». Место урока в образовательном процессе. Данный урок разрабатывался для учащихся 8 класса общеобразовательной школы, изучающих историю России по учебнику Зырянова П.Н. История России. XIXвек. М.: Дрофа, 2004, но может быть использован и теми, кто работает по другим учебникам. Урок рассчитан на два учебных часа и был проведён мною первоначально в 8-х классах вместо традиционного повторительно-обобщающего урока и урока итогового контроля по периоду вторая половина 19 века. Позже аналогичный урок я проводила в 10 классе по завершении изучения истории второй половины 19 века. Урок прошёл успешно и вызвал большой интерес у обучающихся.

Раздел: разработки уроков

В данном комплекте даны разработки уроков по истории с использованием регионального компонента.

Раздел: разработки уроков

Папка содержит подробные планы уроков, тексты сообщений и презентацию к урокам. В планах есть ссылка на фильмы "Война и мир" реж. С.Бондарчука и режиссера-постановщика Роберта Дорихельма, отрывки из которых учителя могут использовать по своему усмотрению или не использовать вовсе. Из фильма Дорихельма мы использовали сцену на Аустерлицком поле (раненый князь Андрей и Наполеон), из фильма С.Бондарчука использовали кадры Бородинского боя, пожар в Москве, изгнание французов из России и выступление Кутузова перед армией.