Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок - конкурс "От ремесла к профессии" проводится среди обучающихся 1-х курсов после изучения на уроках истории темы "От Древней Руси к Российскому государству". Цели:
7. Цели урока - конкурса :
Образовательные:
- углубление и закрепление знаний по теме "От Древней Руси к Российскому государству";
- вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс;
- организация индивидуальной и групповой деятельности учащихся;
- выявление умений и способностей работать самостоятельно по теме.
Развивающие:
- применение межпредметных и межпрофессиональных знаний, полученных на занятиях в колледже (история, литература, история искусств, рисунок, живопись, профессиональные навыки...);
- развитие интереса к предмету, творческих способностей и воображения учащихся;
- формирование навыков исследовательской деятельности, публичных выступлений, самостоятельного поиска информации в информационном поле;
- дальнейшее формирование УУД, ОК, ПК;
- расширение кругозора, эрудиции.
Воспитательные:
- воспитание гражданина и патриота своей родины - России;
- воспитание интереса и бережного отношения к истории России, ее культуре, традициям, обычаям;
- воспитание толерантности, уважительного отношения к истории и традициям других народов;
- воспитание личной ответственности за выполнение выбранной работы;
- создание условий для успешной адаптации обучающихся первого курса, развитие групповой сплоченности, создание благоприятного психологического климата в коллективе.
Главный проблемный вопрос урока-проекта. Каковы причины выбора политики опричнины как варианта централизации России?. В последнее время, многие современные историки, например, Владимир Борисович Кобрин, приходят к мысли о том, что Россия в середине XYI века стояла перед выбором, по какому пути развиваться: идти по пути постепенных реформ и законотворчества к парламентской сословно-представительной монархии или идти по пути самодержавия с присущим ему деспотизмом.В конце урока дети дают ответ на вопрос: "Каковы причины выбора политики опричнины как варианта централизации России?"