Автор - Цыбина С. В. учитель истории и обществознания МАОУ "СОШ № 9 Белоглинского района" с. Белая Глина, Краснодарский край. Программа и КТП составлены по учебнику А. А. Вигасина, Г. И. Годера издательства "Просвещение" (2011 г.) в соответствии с требованиями 2011 г.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Настоящая программа составлена на основе:
- Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования (профильный уровень, базовый уровень);
- Программы общеобразовательных учреждений. История. «Академический школьный учебник». «История России» (профильный уровень). А. Н. Сахаров, С. И. Козленко, М. «Просвещение», 2008 г.
- Программы общеобразовательных учреждений. История. «Академический школьный учебник». Всеобщая история. Новейшая история (базовый и профильный уровень). В. И. Уколова, А. В. Ревякин. М. «Просвещение», 2008 г;
- Методическое письмо Министерства образования и науки РФ 2005 г. «О преподавании учебного предмета «История» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования».
Вспомогательные Исторические Дисциплины можно рассматривать как программу ускоренного развития научно-исследовательских компетенций для подростка, чья ориентация на любознательность в области истории опережает школьную программу, а интерес к исследовательскому виду деятельности обеспечивает высокий темп освоения содержания и видов деятельности.