Здоровьесберегающая направленность в работе педагога на музыкальном отделении (класс аккордеона) в ДШИ на начальном этапе обучения как залог развития гармоничной и успешной личности.

Важнейшим средством духовного развития ребенка, повышения уровня его нравственной и эстетической культуры является музыка, и особенно – вокально-хоровое воспитание. Выразительное и эмоциональное исполнение вокального произведения, передача художественного образа, - все это возможно только при наличии способности эмоционально отзываться на заложенное в музыке содержание. В методической разработке «Развитие эмоциональной отзывчивости детей младшего школьного возраста на занятиях хора» раскрываются теоретические основы понятия «эмоциональной отзывчивости», методы, применяемые педагогами, для развития эмоциональной отзывчивости детей на музыку, некоторые приемы и методы, применяемые автором, как наиболее целесообразные и эффективные для решения данной проблемы. В приложении дается эффективное упражнение на разминку мышц артикуляционного аппарата, «Словарь эстетических эмоций» В.Ражникова.

Предмет общего фортепиано является важным компонентом музыкального обучения в ДМШ и ДШИ. В настоящее время заметно возрос интерес к коллективным формам музицирования в целом: оркестровое, хоровое, ансамблевое. Совместное музицирование у ребят вызывает неподдельный интерес. Ансамбль – это вид совместного музицирования, которым занимались во все времена, при каждом удобном случаи и на любом уровне владения инструментом.