"ЦАРСКОСЕЛЬСКИЕ ИНТЕЛЛИГЕНТЫ", статья, Кукушкина Е. В., педагог дополнительного образования, методист ГБОУ ДОД Дворец детского (юношеского) творчества Пушкинского района Санкт-Петербурга

Раздел: Иное

Методическая разработка включает руководителей школьных музеев, учителей краеведения, истории, педагогов дополнительного образования образовательных учреждений всех видов и типов в муниципальный этап краевого конкурса "Память о Холокосте – путь к толерантности". Данный семинар является звеном в системе гражданско-патриотического воспитания, реализуемого средствами туристско-краеведческой деятельности. Он проводится в форме интерактивного диалога с аудиторией с демонстрацией видеоматериалов. Реализация представленного семинара погружает учителей в тему Холокоста, способствует формированию толерантного сознания, интереса к малоизученным страницам истории Второй мировой и Великой Отечественной войн, стимулирует преподавателей к изучению темы на занятиях с учащимися. В процессе семинара проходит презентация литературы по теме, обсуждение и утверждения проекта положения муниципального этапа краевого конкурса "Память о Холокосте – путь к толерантности", посвященного 65-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Раздел: Иное

Данная презентация предназначена для учащихся 9 классов школ в виде дополнительной информации. Посмотрев, данную презентацию по профилю, учащийся школы для себя решает, какую специальность в дальнейшем ему выбрать.

Раздел: Иное

Данный урок входит в программу психологического сопровождения «Познай себя и окружающих» для учащихся начальных классов. Современные дети живут во время, полное противоречий, насыщенное информацией. Родителям просто не хватает времени побеседовать с ребенком. Многим детям все труднее становится нормально взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Чтобы воспитать гармоничную личность, необходимо развивать не только познавательные процессы (восприятие, внимание, память, воображение, речь и мышление), но и «эмоциональный интеллект», личностные качества ребенка. Материал урока нацелен на развитие самосознания и самооценки, эмоциональной сферы и индивидуальных способностей, коммуникативных навыков и социальной активности, развитие идентификации со своим именем, формирование позитивного отношения ребенка к своему «Я».