Статья посвящена вопросам организации курса «Театральное искусство». Предлагается система формирования сценического поведения. Главным приёмом обучения является этюдная зарисовка. Этюд краток и выразителен. Он позволяет формировать раскованного, общительного человека, владеющего и телом, и словом, развивать фантазию, память, внимание, чувство ритма, чувство пространства и времени.
Рабочая программа по курсу «Изобразительное искусство» предметной области «Искусство» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ПООП ООО, на основе примерной программы по курсу «Изобразительное искусство» (автор - Шпикалова Т.Я. М. Просвещение, 2010 г.)
Тема занятия «Определение на ощупь плоскостных предметов, их формы и величины» относится к разделу программы «Тактильно-двигательное восприятие». Основная цель занятия: развитие тактильно-двигательных ощущений. Для достижения данной цели на занятии я поставила ряд задач: научить определять плоскостной предмет на ощупь по зрительно-воспринимаемому образцу, по контуру; различать предметы на ощупь по форме и величине, учить правильным приемам ощупывания; развивать тактильно-двигательное и зрительное восприятие, мелкую моторику рук, точность движений; воспитывать аккуратность, самостоятельность, уважительное отношение друг к другу, поддерживать интерес к занятиям.