Этюдная зарисовка в методике проведения занятий по курсу "Театральное искусство"

Статья посвящена вопросам организации курса «Театральное искусство». Предлагается система формирования сценического поведения. Главным приёмом обучения является этюдная зарисовка. Этюд  краток и выразителен. Он позволяет формировать раскованного, общительного человека, владеющего и телом, и словом, развивать фантазию, память, внимание, чувство ритма, чувство пространства и времени.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Ловкость борца- это его способность осваивать новые движения, а так же своевременно и правильно действовать в соответствии меняющейся обстановкой. Если для эффективного выполнения правильных действий в быстроменяющейся обстановке спортсмену нужна общая специальная подготовка, то ловкость проявляется тогда, когда борец находится в состоянии высокой тренированности.
Раздел: Иное

Дидактические цели проекта: Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности; Формирование критического мышления; Приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации; Находить нужную информацию с использованием Internet-ресурсов; Работать в команде над решением единой проблемы; Повысить интерес учащихся к изучаемым в школе предметам. Методические задачи проекта: Научить школьников различать основные виды печатной продукции, их основные характеристики; Сформировать представление о том, какие характеристики основных печатных изданий влияют на их производство; Научить ориентироваться в современных стандартах, применяемых к печатным изданиям; Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных экспериментов; Научить использовать программы-редакторы для оформления и защиты проекта

Раздел: Иное

Методическая разработка предназначена педагогическим работникам системы дополнительного образования детей. Документ содержит материалы, позволяющие качественно подготовить и провести учебное занятие. В данных методических рекомендациях описаны алгоритм подготовки педагога к учебному занятию, примеры конструирования задач занятия с учетом возраста учащихся, типы учебных занятий, их структура, содержание плана-конспекта, условия эффективности и методы организации учебного занятия, а также здоровьесберегающие технологии и методы создания благоприятного психологического климата на учебном занятии.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее