Мотивы исследовательской деятельности старшеклассников как предпосылка осознанного выбора дальнейшего образовательного маршрута

Раздел: Иное

Раздел: Иное

Искусство танца без музыки существовать не может. Танец рождается из музы- ки, в ней заложены содержание и характер танца. Музыкальность, умение соединить в единое целое музыку и движение делает танец выразительным. В процессе обучения хореографии огромную роль играет музыкальная основа урока, потому так велика роль тех, кто эту музыку творит. Занятия в хореографи- ческом коллективе целиком строятся на музыкальном материале. Музыкальное сопровождение урока призвано прививать учащимся осознанное отношение к музыкальному произведению — умение слушать, слышать музыкальную фразу, определяться в характере музыки, ритмическом рисунке, динамике.

Раздел: Иное

В хореографии метод - это совокупность приемов и способов организации (построения) познавательной деятельности. Выбор методов обучения не может быть произвольным. Выбирая тот или иной метод обучения, преподавателю необходимо каждый раз учитывать многие зависимости. Для создания условий раскрытия и развития творческого потенциала воспитанников, формирования у них устойчивой положительной мотивации к занятиям хореографией и достижения ими высокого творческого результата используются различные формы и методы работы.