Задача дистанционной викторины - показать эпоху живую и близкую нам. Людей, которыми стоит гордиться. Страну, которую мы не потеряли, а просто забыли на пыльных антресолях своей памяти.
Викторина будет проходить в двух возрастных группах (младший возраст – 1-4 классы; средний возраст – 5-8 классы). Вопросы викторины разбиты на пять разделов. Первый раздел посвящен событиям Первой мировой войны, второй – люди и судьбы. Третья часть – достижения, четвертая – Память. Пятая часть вопросов будет связана в целом с искусством и литературой периода Первой мировой войны.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В представленной модели интеграции описывается связь дополнительной образовательной программы "Грация" со школьными предметами,другими дополнительными образовательными программами,начальным профессиональным образованием.
Содержание урока производственного обучения полностью соответствует стандарту общего профобразования. Возникновение вопросов должно решаться, как теоретически, так и закрепляться на практических заданиях. В содержание урока выделены следующие существенные этапы: изучение и закрепление материала урока, подготовка к практическому заданию, выполнение самостоятельной работы, самоконтроль и контроль выполнения задания. Для достижения поставленных целей урока был использован показ и объяснение нового материала с применением ИКТ. В процессе организации теоретической деятельности на уроке использовались творческие методы. Проведен опрос в виде небольшого теста. Но приоритетом урока является контроль учебно-практической деятельности учащихся.
Урок дает начало изучению и повторению новых тем по разделу «МОНТАЖ УСТРОЙСТВ ЗАЩИТНОГО ЗАЗЕМЛЕНИЯ». Атмосфера в группе способствует решению и выполнению поставленных задач. Предложенные задания способствуют решению контрольных работ и контрольных практических заданий, а также способствуют подготовке учащихся к предстоящей дипломной работе.