Электронные образовательные ресурсы на занятиях вокала

Раздел: Иное

Данная работа представляет собой индивидуальный исследовательский проект.

Раздел: Иное

Искусство танца без музыки существовать не может. Танец рождается из музы- ки, в ней заложены содержание и характер танца. Музыкальность, умение соединить в единое целое музыку и движение делает танец выразительным. В процессе обучения хореографии огромную роль играет музыкальная основа урока, потому так велика роль тех, кто эту музыку творит. Занятия в хореографи- ческом коллективе целиком строятся на музыкальном материале. Музыкальное сопровождение урока призвано прививать учащимся осознанное отношение к музыкальному произведению — умение слушать, слышать музыкальную фразу, определяться в характере музыки, ритмическом рисунке, динамике.

Раздел: Иное

Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика. На данный момент существующая система оценивания в области «Изобразительное искусство», основанна только на одном конечном продукте – детском рисунке, что не дает возможности оценивания личностных достижений учащихся, не даёт полноценной возможности для формирования у учащегося оценочной самостоятельности. Необходимо, чтобы оцениванию на занятиях в системе ОДОД по изобразительному искусству подлежали не только специальные художественные способности школьника, но и его творчество, инициатива, составляющие основу созидательной деятельности. Важно наряду с художественным творчеством оценивать интеллектуальные инициативные творческие проявления школьника: оригинальность его вопросов, самостоятельных поисков дополнительного материала, высказанных интересных предположений и т.д. Возникает потребность использовать такую оценочную систему, которая органически сочетала бы в себе контроль и диагностику. Крайне важным становится обучение самих ребят способам оценивания и фиксации своих результатов.