Благоустройство территории.Учащиеся принимают прямое участие в благоустройстве территории своей школы.
Учащиеся 5 и 6 классов выращивают рассаду цветочных растений для оформления пришкольных клумб.
Мальчики старших классов проводят обрезку и посадку декоративных кустарников. Это показано на слайдах №3,4,5. Уборку территории прилегающую к школе и в парка, скверов, игровых площадок. Это показано на слайдах №6,7,8,9.
Учащиеся принимают участие при оформлении пришкольных клумб, весной совместно с учителем высаживают выращенную ими рассаду различных цветочных растений. Результат их работы виден на сайтах №11,12,13,14.
Так же учащиеся проводят на летних каникулах несколько раз обрезку декоративных кустарников формируя эстетический вид живой изгороди. Это показано на слайдах №15,16.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
От музыкального сопровождения урока хореографии зависит многое. Она несет воспитательную функцию, формирует эстетический вкус, выразительность, музыкальность, чувство ритма, прививает бережное отношение к каждой ноте, воплощенной в жесте.В музыке главная мысль — мелодия.Ритм — важнейший элемент музыки.Важной задачей концертмейстера на уроках хореографии является музыкально-ритмическое воспитание.В основе музыкально-ритмического движения лежит моторно-пластическая проработка музыкального материала, и эта музыкально-ритмическая деятельность развивается в трех направлениях:
- развивает музыкальный слух и обеспечивает музыкальное развитие;
- идет усвоение музыкальных знаний;
- формируется умение подчинять движения музыке.