Образовательная программа «Основы военно-спортивной подготовки в условиях Крайнего севера» имеет военно-патриотическую направленность. Отличительной особенностью данной программы является то, что она:
• состоит из самостоятельных образовательных блоков (разделов), что позволяет изменять последовательность изучения содержательных разделов в зависимости от различных условий: контингента учащихся, погодных условий, разбросанности мест занятий и т.д.;
• учитывает региональные характеристики (большая часть занятий проходит в закрытых помещениях, которые оснащены специальным снаряжением, разработанным педагогом в соответствии с целями и задачами обучения);
• включает в себя региональный компонент (в содержание программы включены такие темы, как «Символика Таймыра, Красноярского края», «Таймыр в годы Великой Отечественной войны», «Красноярский край в годы Великой Отечественной войны»);
• отражает целостный подход к подготовке команды муниципального района к краевой военно-спортивной игре «Победа» (данный факт подтверждается результатами выступления команды на соревнованиях).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
программа предназначена для детей старшего дошколного возраста. Расчитана на 1 год обучения. Цель – ознакомление детей с целостной картиной мира в процессе решения задач по осмыслению своего жизненного опыта.
Задачи данной программы:
Образовательные:
• углубить знания детей об известных явлениях природы;
• сформировать у детей представления о неживой природе (о воде, о песке и т.д.);
• сформировать у детей представления о предметах, действиях с ними и их назначении (предметы домашнего обихода, одежда, обувь и т.д.);
• познакомить детей с внешними и физическими признаками человека, с его физическим и психическим состояниями.
Развивающие:
• развить у детей деловые качества (самостоятельность, аккуратность, ответственность);
• развить у детей мышление, внимание, память, речь, воображение, ощущение, внимание.
Воспитательные:
• воспитать у детей умение общаться с окружающими людьми;
• проявлять тактичность, дружелюбие;
• сформировать у детей навыки здорового образа жизни.
Реализация программы позволяет включить механизм воспитания каждого члена коллектива и достичь комфортных условий для творческой самореализации.
Комплексная, профессионально-ориентированная программа в контексте заданной цели, интегрирует усилия профессиональной и социальной педагогики. Она предоставляет возможность, помимо получения базовых знаний, эффективно готовить воспитанников к освоению накопленного человечеством социально-культурного опыта, безболезненной адаптации в окружающей среде, позитивному самоопределению. Обучение подростков отличается практической и гуманитарной направленностью.
Цель программы: развитие памяти, речи, воображения, фантазии, уверенности, пластики, основ ораторского мастерства, коммуникативной компетентности детей. Реализация творческих замыслов учащихся. Профессиональная помощь в создании авторских театральных постановок, сценариев к праздникам, КВН.
Вокально-инструментальный ансамбль – это групповая форма музыкального творчества, в которой синтезируются вокальное исполнение музыкального произведения и его инструментальное сопровождение. В этом жанре нет традиционной подчинённости инструментального сопровождения вокальной партии. Вся деятельность вокально-инструментального ансамбля направлена на воплощение художественного образа исполняемого музыкального произведения.
Если рассматривать некоторые особенности этого жанра музыкального творчества, то можно, в частности, отметить некоторую закономерность численности состава участников музыкального коллектива.