По времени процесс трудовой адаптации условно можно разделить на три этапа: познавательный (ознакомительный), оценочный и заключительный. На познавательном (ознакомительном) этапе, учащиеся знакомится с организацией урока технологии, производственными условиями мастерской и содержанием труда. В это время у них ещё нет полного представления и окончательных суждений о профессии На оценочном этапе постигаются тонкости профессионального мастерства, происходит освоение социального опыта. На заключительном этапе происходит формирование активного творческого ученика, его полной совместимости с социальной средой; ученик стабилизируется и определяется окончательно, какую профессию он хотел бы получить по окончании школы.
Методическая разработка. Подготовила методист МБОУ ДОД "Лянторский ЦДТ" Середа Е.В.
Встатье показана значимость построения образовательной среды, направленной на активизацию участия подростков и молодежи в деятельности общества поселка через изучение военно-специальных дисциплин, историю казачества и казачьих традиций. Разработанный проект будет способствовать развитию духовных потребностей детей, формированию мировоззренческих взглядов и ценностей, направленных по пути духовного роста личности.