Необходимо отметить, что трудовая деятельность и профессиональная подготовка для человека с ограниченными возможностями выступает в двух значениях: Как средство самореализации и самоутверждения личности, поскольку в наибольшей мере человек раскрывает свои способности в труде, и в первую очередь профессиональном. Как средство устойчивости, социальной самозащиты и адаптации человека в условиях рыночной экономики, как его собственность, капитал, которым он распоряжается или будет распоряжаться в качестве субъекта на рынке труда. Таким образом, под профессиональной компетенцией понимается общая способность и готовность личности к деятельности, основанные на знаниях и опыте, которые приобретены благодаря обучению, ориентированные на участие личности в учебном - познавательном процессе, а также направленные на ее успешное включение трудовую деятельность.
Методическое пособие «Плетение тесьмой по ткани» предназначено для дополнительных занятий творческих объединений учащихся. В нем пошагово рассказана и показана технология плетения тесьмой, даны упражнения и варианты проектов.
Практическая работа. По номинации «Технология обработки ткани и декоративно-прикладное творчество» максимальное число баллов за выполнение практической работы – 5 - 11 классы -10 баллов. По номинации «Технология обработки ткани и декоративно прикладное творчество» прилагаются эталоны выполнения задания и карты пооперационного контроля, вся практическая работа разделена на отдельные операции. Каждая операция имеет свой критерий оценки и определенное количество баллов за ее правильное выполнение. Если операция выполнена неправильно – снимаются полностью баллы этого критерия.
В работе описывается метод организации самостоятельной работы обучающихся - метод контрольных вопросов, опираясь на которые, они обладают свободой творчества в рамках заданного алгоритма. По окончании работы обучающиеся сами сравнивают результат своей работы с ранее задуманным образом, оценивая соответствие. Метод описан на примере уроков технологии темы моделирование в 5,6,7 классах, а также на примере оценки групповой работы.