Тест.Столярное дело.8-9кл.Для коррекционных школ ,по программе VIII-вида

Тест разработан в программе MyTestX и содержит 30 вопросов по программе,столярное дело, для 8-9 кл коррекционных школ VIII-вида. Оценивание результатов в баллах,так удобнее при подведении итогов в олимпиадах и конкурсах. Тест содержит вопросы как с единичным выбором ответов,так и рисунки,фотографии инструментов и столярных узлов.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

«Ах, этикет, этикет, этикет!» Материал по данной теме использован для проведения итогового занятия по теме «Этикет» в форме познавательно-игровой программы. Презентация Microsoft PowerPoint. В работе использованы материалы Интернет, собственные разработки, методические рекомендации. Методические рекомендации по использованию данного материала имеются в виде всплывающих подсказок. Целевая аудитория выпускной работы: учащиеся 5 классов. Объем: 14 слайдов, 372 Кб.

В работе описывается метод организации самостоятельной работы обучающихся - метод контрольных вопросов, опираясь на которые, они обладают свободой творчества в рамках заданного алгоритма. По окончании работы обучающиеся сами сравнивают результат своей работы с ранее задуманным образом, оценивая соответствие. Метод описан на примере уроков технологии темы моделирование в 5,6,7 классах, а также на примере оценки групповой работы.

В презентации представлена анимированная последовательность построения чертежа фартука с нагрудником.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее