Мышление является главным инструментом познания. Оно протекает в форме таких операций, как анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстракция, конкретизация. Все эти операции у лиц с нарушением интеллекта недостаточно сформированы. В статье представлен комплекс дидактических игр,позволяющих развивать мыслительную деятельность учащихся.
Практическая работа. По номинации «Технология обработки ткани и декоративно-прикладное творчество» максимальное число баллов за выполнение практической работы – 5 - 11 классы -10 баллов. По номинации «Технология обработки ткани и декоративно прикладное творчество» прилагаются эталоны выполнения задания и карты пооперационного контроля, вся практическая работа разделена на отдельные операции. Каждая операция имеет свой критерий оценки и определенное количество баллов за ее правильное выполнение. Если операция выполнена неправильно – снимаются полностью баллы этого критерия.
Данная игра является аналогом телевизионной версии игры «Своя игра». Вопросы составлены для обобщения знаний по разделу «Кулинария», тема «Сервировка стола. Этикет". Игра может быть использована как на уроках технологии, так и на внеклассных мероприятиях
Материалы, инструменты, технология производства штукатурных работ, охрана труда.